To mi robí naschvál alebo som ja divná?

Téma „To mi robí naschvál alebo som ja divná?“ je v pozitívnom rodičovstve veľmi častá, najmä keď sa rodičia cítia frustrovaní alebo neistí v reakciách svojich detí. Pri pozitívnom rodičovstve je dôležité pochopiť, že deti väčšinou nekonajú „naschvál“ alebo aby ublížili. Ich správanie je často výsledkom nezrelosti, potreby alebo neschopnosti efektívne vyjadriť svoje emócie.  …

Pozitívne rodičovstvo: Povzbudenie ako kľúč k zmene správania a rozvoju zručností

Každé dieťa občas potrebuje trochu viac podpory a povzbudenia, aby sa mu podarilo zmeniť správanie, precvičiť novú zručnosť alebo dokončiť úlohu. Je dôležité si uvedomiť, že práve slová plné dôvery a podpory môžu mať na deti obrovský vplyv. Dnes som si vypočula príbeh presne opačný, kedy rodič odrádza dieťa od nových skúsenosti. Pozitívne povzbudenie je…

Trávenie voľného času ako kľúčová stratégia v pozitívnom rodičovstve

V dnešnom článku sa pozrieme na to, prečo je tento aspekt taký dôležitý pre rozvoj detí aj celkovú rodinnú pohodu.   VÝZNAM TRÁVENIA ČASU S DEŤMI Spoločné aktivity posilňujú vzťah medzi rodičmi a deťmi. Deti sa cítia milované a oceňované, čo zvyšuje ich sebavedomie a emocionálnu stabilitu. Trávenie času s deťmi umožňuje rodičom lepšie porozumieť…

Stretnutie sociálnych inovátorov a challengemakerov NA JEDNEJ LODI

Minulý štvrtok, 29.8.2024, som mala možnosť zúčastniť sa inšpiratívneho stretnutia sociálnych inovátorov a Challengemakerov „Na jednej lodi,“ ktoré sa uskutočnilo v Prahe. Už od roku 2015 ASHOKA Česko & Slovensko prepája changemakerov pre systémové riešenia spoločenských problémov.   Ďakujem za pozvanie mladému, iniciatívnemu aktivistovi Ondrejovi Radičovi, ktorého nájdete na fotke.     Tohtoročnou témou je…

Pozitívne rodičovstvo – Prečo tresty nefungujú

Dočasný účinok trestov Jedným z hlavných problémov trestov je, že zmeny správania, ktoré vyvolávajú, bývajú často len dočasné. Ako poznamenal Skinner vo svojej knihe „Beyond Freedom and Dignity“, keď sa represívne dôsledky odstránia, správanie, ktoré bolo potrestané, sa môže opäť objaviť. Deti sa síce naučia, čo nemajú robiť, ale nezískajú predstavu o tom, čo by…

Základná škola Plickova: Moderné vzdelávanie s dôrazom na budúcnosť

Nedávno som navštívila Základnú školu Plickova v Bratislave a bola som príjemne prekvapená jej moderným prístupom a špičkovými zariadeniami. Táto štátna škola preukazuje, že aj verejné školstvo môže byť atraktívne a inovatívne. Inkluzívne vzdelávanie a medzinárodné spojenia pre rast a rozvoj žiakov Základná škola Plickova sa zameriava na prípravu žiakov na výzvy 21. storočia prostredníctvom…

Riešenie šikany v školách: Stretnutie Ivett Pavlis s verejným ochrancom práv

Na začiatku mesiaca sa Ivett Pavlis, zástupkyňa organizácie Rodič ľavou zadnou o.z., stretla s verejným ochrancom práv Róbertom Dobrovodským. Hlavnou témou ich stretnutia bola problematika šikany v školách a možnosti jej riešenia. Róbert Dobrovodský informoval o svojej činnosti týkajúcej sa šikany, pričom podnety najčastejšie zasielajú rodičia obetí. Verejný ochranca práv sa zaoberá predovšetkým konaním riaditeľov…

Ministerstvo školstva nás prekvapilo: Naše aktivity sa stali súčasťou revolučnej Príručky pre ranné kruhy

Ranné kruhy sú krátke, pravidelné stretnutia medzi triednym učiteľom a žiakmi, ktoré prebiehajú pred začiatkom vyučovania. Tieto stretnutia, trvajúce 10 až 20 minút, sú zamerané na podporu pripravenosti žiakov na vyučovanie a na vytvorenie bezpečného prostredia pre zdieľanie pocitov a názorov. Prostredníctvom ranných kruhov sa posilňujú vzťahy v triede, zlepšuje sa sústredenie žiakov, podporuje sa…

Nové výzvy a príležitosti v školstve: Ako novela školského zákona ovplyvní školský rok 2024/2025

Veľká novela školského zákona je v účinnosti už viac ako pol roka a s týmto obdobím sa začínajú prejavovať jej praktické dopady a výzvy. Ako riešiť najväčšie aplikačné problémy a aké novinky prinesie školský rok 2024/2025? Na tieto otázky odpovedali pracovníci Ministerstva školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR, ako aj ďalší renomovaní odborníci. Diskutovali sme…