TA 3 – Deti sa vracajú do bežného režimu, ako im návrat uľahčiť?
v médiách..
Vnímavé rodičovstvo
- Zaujímavé hry s deťmi
- Má dieťa pomáhať pri domácich prácach?
- Má sa rodič ospravedlniť, ak urobí chybu?
- Čo môže urobiť rodič, keď je dieťa šikanované
- Ako vysvetliť dieťaťu, že sa rozvádzame
- Ako motivovať dieťa robiť veci, ktoré sú potrebné
- Najdôležitejšie nástroje pri výchove
Tlačová konferencia
- „Verejná výzva aktérom vzdelávacieho systému, aby vo väčšej miere integrovali voľnočasové aktivity detí do systému vzdelávania a výchovy na Slovensku“
- Spolu s organizáciami o.z. Rodičia.sk, n. o. Jeden rodič, Platforma rodín detí so zdravotným znevýhodnením, O2 Športová akadémia Mateja Tótha a Aliancia stredoškolákov
SaS predstavila Radu pre budúcnosť školstva
Rada pre budúcnosť školstva by mala zasadať na týždňovej báze, plánuje komentovať dianie a predkladať návrhy i apelovať na vládu.
Právnička a pedagogička a zakladateľka projektu Rodič Ľavou Zadnou Ivett Pavlis bude v Rade zastupovať element rodičov.
Rozhovor Klub mama a ja - Úspešné Ženy a Materstvo
Za celým projektom Rodič ľavou zadnou stojí Ivett Pavlis – láskavá mamina, právnička, pedagogička, zakladateľka a štatutárna zástupkyňa OZ Piškótka. Je to žena plná energie a inšpiratívnych nápadov. Miluje lektorovanie a vzdelávanie detí, rodičov a učiteľov, čo je jej životným poslaním.
Vraví: “Deti sú našou budúcnosťou. Avšak pripomínajú nám aj našu minulosť, na ktorú sme už zabudli.” Vníma to podobne ako Malý princ:
„Dospelí sami nikdy nič nechápu a deti to unavuje, keď im treba ustavične čosi vysvetľovať.“
vyznanie z knihy Malý princ, Antoine de Saint-Exupéry.
Vraví: “Deti sú našou budúcnosťou. Avšak pripomínajú nám aj našu minulosť, na ktorú sme už zabudli.” Vníma to podobne ako Malý princ:
„Dospelí sami nikdy nič nechápu a deti to unavuje, keď im treba ustavične čosi vysvetľovať.“
vyznanie z knihy Malý princ, Antoine de Saint-Exupéry.
Rozhovor v Analýzy 24 o tom ako (sa) učiť s ľahkosťou
Vieme ovplyvniť, či sa naučíme učivo rýchlejšie? Prečo si nie vždy zapamätáme to, čo sme sa naučili? Vieme pomôcť našim deťom, aby sa učili s ľahkosťou, efektívnejšie a aby vedomosti boli trvalejšie? Tieto a podobné otázky položila reportérka a moderátorka JOJ 24 Barbora Jánošová svojej hosťke, Ivett Pavlis, zakladateľke projektu Rodič ľavou zadnou.
Vitaj doma, rodina!
S Ondrejom Rosíkom z rádia Lumen sme sa rozprávali na tému: Čo je to rešpektujúca výchova? Vypočujte si celý rozhovor >>>
Rozhovor v TV Ružinov
Zakladateľka projektu Rodič Ľavou Zadnou, Ivett Pavlis, bola hosťom TV relácie RELAX. Pozývame vás pozrieť si rozhovor, kde sa dozviete viac o RLZ a jeho aktivitách.
Sledujte od 45 minúty.
Podporme osamelých rodičov a ich deti
Hodina deťom je celoročná verejná zbierka, ktorá už 23 rokov nepretržite podporuje projekty zamerané na pomoc deťom a mladým ľuďom v ohrození a rôznych krízových situáciách. Vo svojom 22. ročníku podporí organizácie pomáhajúce jednorodičovským rodinám, rovnako ako aj individuálnych príjemcov z radov samoživeľov
Teraz.sk
Ocenenie za pomoc Rómom Roma Spirit vstupuje do 11. ročníka na spravodajskom portály Teraz.sk
Ivett Pavlis je členkou prípravného výboru Roma Spirit.
REPORTÁŽE
TA 3 – Ivett Pavlis o projekte Rodič Ľavou Zadnou „Aj rodičia sa potrebujú vzdelávať“
Články
TASR – Organizácie vyzvali na väčšiu integráciu voľnočasových aktivít do škôl
TASR – Organizácie vyzvali na väčšiu integráciu voľnočasových aktivít do škôl
Rikiki – Ivett Pavlis: Vo výchove uprednostňujem dialóg, spoluprácu, dohodu a rešpektujúci prístup
Rikiki – Zábavné aktivity pre deti, ktoré ich naučia spoznávať svet naokolo
index.sme.sk – Všetko môžu vidieť, počuť, ohmatať. Učenie zážitkom, nenudí
eduworld.sk – Konferencia pre rodičov, na ktorej by ste nemali chýbať!
Napísali o nás
Aktualizačné vzdelávanie učiteľov na ZŠ Slovinky
Aktualizačné vzdelávanie na ZŠ Slovinky – lektorky z OZ Rodič ľavou zadnou z Bratislavy:
JUDr. Ivett Pavlis a Ing. Zuzana Hanzelová
Štvrtok 16.11.2023 sme v škole venovali vzdelávaniu pedagógov a inkluzívneho tímu na dve atraktívne témy :
1. Pamäťové techniky učenia a myšlienkové mapy
2. Aktivity na zvládanie emočne náročných situácií v triede
Touto cestou sa chcem zo srdca poďakovať lektorkám, ktoré priniesli so sebou naozaj bohatú výbavu aktivít a príkladov ako učiť inak. Veľmi cenné boli aktivity ako spoznať emócie žiakov a ako budovať podnetnú klímu pri vzdelávaní.
Súčasťou podujatia bolo aj odovzdanie škole naozaj bohatého arzenálu materiálov, ktoré sa dajú ihneď využiť na ranné kruhy, ale i na spoznávanie osobností žiakov.
Získali sme taktiež zľavu na on line videoknižnicu ich združenia, kde sa na poruchy učenia a správania môžeme pozrieť skrz osobné svedectvá žiakov, ktorí sú už dospelí a rozprávajú o svojom „integrovanom zápase v živote v systéme nášho vyučovania. Boli sme príbehom naozaj dojatí, ako naše konanie vnímajú žiaci s ťažkosťami.
Nevyhnutná je aj aktívna spolupráca s rodičom. Pripravíme aj vzdelávanie pre rodičov žiakov so špeciálnymi potrebami.
Pripravila : Mgr. Anna Rybárová, riaditeľka ZŠ, mentorka RCPU Gelnica, Spiš
https://zsslovinky.edupage.org/news/?gtnid=1746#news-1746
Článok o nás v škole: Ako sa učiť s ľahkosťou
Učenie nemusí byť strašiakom. Nemusí prebiehať len vo forme opakovania slov či viet a memorovania. Naši piataci a šiestaci sa v piatok 10. novembra na interaktívnom workshope „Ako sa učiť s ľahkosťou“ oboznámili s pamäťovými technikami, ktoré im učenie urobia zábavnejším a hlavne im ho uľahčia a učivo si dlhšie zapamätajú. Ako sa učiť teda už vedia, ale do akej miery techniky využijú, to už závisí iba od nich.
https://zsssvbb.edupage.org/news/?gtnid=3090#news-3090
Workshop: PORUCHY PRÍJMU POTRAVY NA GYMNÁZIU:
Pre študentky bilingválnych tried II. a III.B – školská psychologička v spolupráci s oz. Rodič ľavou zadnou a lektorkou JUDr. I. Pavlis, zrealizovali interaktívny workshop na tému Poruchy príjmu potravy. Cieľom aktivity bola podpora vnímavosti a vnímavého kritického myslenia cez autenticky storytelling. Pozitívna spätná väzba na túto zážitkovú aktivitu nás motivuje aj v budúcnosti realizovať takéto aktivity cez témy scitlivovania a viesť žiakov, študentov i okolie k rešpektu voči inakosti.
„Nie zmena , ale pochopenie a pochopenie môže viesť k zmene“
https://gymsenpk.edupage.org/news/
AKO UČITELIA HĽADAJÚ NOVÉ METÓDY:
https://www.zsrohoznik.sk/component/content/article/885-ako-ucitelia-hladaju-nove-metody
Články o IVett Pavlis
Rozhovor v Slovenskom rozhlase
Talkshow Andrey Poláčkovej: Pri trávení času s dieťaťom nie je dôležitá kvantita, ale kvalita